黒板に貼られたテープ

真ん中に設置された机と段ボール

実はこれらは全て授業の様子をオンライン配信するための準備です。

学校で授業が受けられなくても学びが保障されるように、教室の様子を配信しています。

機材の関係で44期生は1年5組の教室で行われている授業（国語・数学・社会・理科・英語）のみの配信です。

黒板のテープは、カメラに収まる範囲の面積を表していて、授業者はその範囲内で授業を展開しています。そして、あの机と段ボールはカメラアングルとしてのベストポジションをキープするために、細かく置き場所が定められています。

PCとともに真剣に授業に参加する様子

授業で気になったことや質問は、神根中まで連絡して相談してください。

０４８－２９６ー７０２５

１年〇組の担任の先生が

なにやら掲示物を作っているとの極秘情報がありました。

ちょっと拝見させていただきましょう

①まずは、教室の中の掲示物です。

左が体育祭。右が合唱コンクールの掲示物ですね。

きらびやか✨ですね。

目もキラキラ✨してしまします。

②廊下に出ると…

あっ、これですね💦

絵馬がきれいに鳥居に飾られていますね。

上と下の掲示物で何組かわかっちゃいましたね💦

他のクラスもこれから鳥居を作るそうです。

なお、学校では宗教教育はしていませんので、誤解なく💦・・・(^^♪

健武館の改修工事が終わっています。

ビフォーアフターのビフォーの写真がなく、

アフターだけですが、紹介します

剣道部の活動や柔道の授業などで活躍します。

学年集会くらいなら、なんとかできる広さがあります。

健武館の中には神棚もちゃんとあります。

ついでに、校庭の写真です。

こうしてみると、結構広いかもしれませんね

1学年のフロア（教室棟4階）の廊下には行事ごとの写真が飾られています。

競書会

百人一首大会

合唱コンクール

神根祭

一年間の行事を振り返ることができます。

(過去の関連記事)

【44期生】掲示物紹介①

第7号 他人の情報を勝手に使ってはいけません

　インターネットでは、ボタンひとつで投稿やコピーなど、さまざまなことができてしまうため、あまり深く考えずに他人の情報を使ってしまうこともあります。しかし、たとえインターネット上であっても、他人の情報を勝手に使ってはいけません。場合によっては、トラブルに発展したり法に触れたりすることもあります。

↓詳しくはこちらをご覧ください。

ネットトラブル注意報⑦.pdf

４時間目が終わり、給食の時間になったら窓を全開にして換気しています。

教室は常に換気扇を回し、上窓などの一部を開けて風通しをよくしているのですが、給食前は全ての空気を入れ換えるつもりで開けています。生徒たちは「寒い！寒い！」と言いますが、大事なことだとわかってくれています。

手洗い。これも重要です。しかし、学校の流しの水は冷たい。氷水のような冷たさで、痛覚を刺激します。窓際に置いてあるプッシュ式ハンドソープが、日差しで温かくなっているのが、せめてもの救いです。

当番は手にビニール手袋をつけて、配膳します。

おかわりなどは先生たちが、ビニール手袋をつけて行います。みなさんは成長期ですので、食べられるときはたくさん食べてほしいものです。

歯磨きは自分の座席で、口周りを手で覆いながら磨きます。わずかな飛沫も出さないつもりで過ごしています。

学校だよりのページに

２月号の学校だより（巻頭：校長より）

と、その内容と係る

学校評価（保護者アンケート）の集計

を掲載しました。

アンケートに答えていただいた保護者の皆様、

ありがとうございました。

第6号 ひぼう中傷の書き込み

　インターネットに他者に対するひぼう中傷が書き込まれることがあります。みなさんの中にも、そうした書き込みを見たことがあるという人がいるのではないでしょうか。インターネット上で誰でも自由に自分の意見を発信できるサービスが人気を集めている一方で、ひぼう中傷の書き込みも増えており、大きな問題となっています。

↓詳しくはこちらをご覧ください。

ネットトラブル注意報⑥.pdf

本日は月曜の時間割だったので、道徳が週の最後の授業になりました。

「家族の思いにふれて」というテーマで「靴」という教材を読みました。

タマゴマンという可愛らしいキャラクターが出てくるのですが、内容は学校内で起きた不快なできごとが題材になっています。もし、自分の身に起きたら と考えると切実な内容だったかな。

家族に迷惑はかけたくないという思いから悩みを抱え込む人もいたし、家族を信じて話すことで、頼ろうと思う人もいました。でも、どちらの生徒も、家族を思いやる気持ちに変わりはなかったです。

どんなことが起きても家族は、そばで寄り添って、守ってくれます。

大切な家族の思いを改めて考えて、この土日を過ごしてください。

真剣にワークシートを書く様子

積極的な挙手！よく手が挙がりました

今日の紹介は、１年〇組で行われた学年の先生による道徳の研究授業です。

教材名は、教科書の「傍観者でいいのか」というもので、いじめを扱った教材です。

①まずは、教室の掲示物の紹介。

大きな「目標の樹」があり、枝にクラスのみんなの目標が掲げられていますね。

②班ごとの掲示物もきれいに作られていますね🍀

その下には「絵馬」もありますね。今年の目標を漢字１字で表してあるみたいですね

③教科書を見ながら、班で話し合いをしています。

どの場面がいじめなのかを探しています。

④先生が教科書を範読しているときは、みんな集中して

教科書を目で追いながら聞いています。

１年生もしっかりできていますね

⑤次の課題について再び話し合いをしています。

班の意見をまとめて少し大きな紙に書いていきます。

⑥各班の意見が黒板に張り出されました。

黒板全体が構造化されて板書されています。

⑦各班の意見を発表しています。

⑧発表が終わると、みんなで拍手しています。

暖かい気持ちになりますね

さあ、みなさん、いじめにはどう立ち向かうんでしょうか？