東京駅イチバン乗り

新井宿駅、東川口駅と着々と集合して、東京駅に向かっています！

本日より修学旅行！

出発駅の一つ、東川口駅には

一番乗りの生徒たちがいました！

「ひまわりのおか」の子孫が大きく育っています。

神根中の生徒たちもスクスク育ってくださいね。

今朝は京都に送る荷物の積み込みでした。

確認を終えて、無事に完了しました。

予定していた時間よりも早く終わりました

あまりにも早くて、写真を撮る時間もありませんでした。

バスが無事に出発しました！

教材を読んで、「新しい価値観」について考えました。

今の日本の深刻な課題を考え、私たちにできることを話し合いました。

校外学習で起こりうる問題点とその解決策について考えました。

スムーズな議事進行ありがとうございました。

本日は生徒総会が行われました。

昨日、仲違いした2人が今朝、仲直りをしました

よかったね

本日より教育実習が始まりました。

2年生の理科の授業を担当します。

よろしくお願いします

3年生の数学の補習の様子です

県教育委員会では、子供たちが現在の実力を知り、「どれだけ自分が伸びたか」を実感し、自信を深めていくことを大切にしたいと考えています。 

そして、自信を持った子供たちが、自分をさらに伸ばし、自分のよさを活かしていけるような教育を進めていきたいと考えています。本調査は、「学習した内容がしっかりと身に付いているのか」という今までの視点に、「一人一人の学力がどれだけ伸びているのか」という視点を加えることで、子供たちの成長していく姿が見える、全国でも初めての調査です。

また、本調査では子供たちの、「学力の伸び」を測ることができる「教科に関する調査」、学習に対する意欲や学習方法、さらに家庭での生活習慣等に関する「質問調査」のほかに、各教育委員会や各学校の取組についての「質問調査」も実施しています。

「学力の伸び」は、子供たちの1年間の学習成果であるとともに、教育委員会や学校の取組の成果でもあります。本調査で示す、子供の「学力の伸び」と「教育委員会や学校の取組の変化」の関係を検証することで、今まで以上に取組の効果を確かめることができると考えています。

    埼玉県は、令和6年度にタブレット端末等を活用した調査（CBT＝Computer Based Testing：タブレット端末等を使用した調査）を県内全域で実施することを目指しています。この方法で調査を行うことにより、これまで紙で実施してきた調査（PBT＝Paper Based Testing：紙による調査）以上に児童・生徒の学びの状況を詳細に把握し、先生方の指導方法の工夫・改善や児童・生徒一人一人の学力向上につなげたいと考えています。令和5年度の本調査では、一部の市町村でCBTを実施します。

埼玉県学力・学習状況調査について.pdf

家庭で一人一人の力を伸ばすには.pdf

本日は修学旅行に向けて、班別行動計画づくりを行いました

ガイドブックを見ながら、行きたい所や食べたい物を挙げていました

地図を開きながら、あれこれと話し合う姿からみんなのワクワクが伝わってきます

本日は3年生修学旅行保護者説明会でした。

多くの方々のご参会、誠にありがとうございました！

お子様の人生初の修学旅行に向けて、準備を進めて参ります。今後ともよろしくお願いします！

本日は全国学力学習状況調査　英語「話すこと」に関する調査でした。

専用のヘッドセットを使って自分の音声を録音しながら、解答していました。