１年生にとっては、分散登校からの中学校授業のはじまりです。距離をとりながらも３人組で話し合い活動の最中です。みんな頑張れ！

理科　オンライン授業動画（６/２９実施）です。

インターネット接続の関係でオンライン授業に参加できなかった生徒のみなさん

ご迷惑をおかけしました。

この動画を見て、ワークシート記入をお願いします。

今週は３年生がオンラインで授業を実践しました。一日２時間、三日間で６時間の授業でした。３年生はとても熱心に授業に参加してくれました。画面にみんなの顔があって、問いかけに皆が実際に手を上げたり、チャットで答えたり…、まるですぐそこに皆がいるようでした。

２年生も学級会を行い担任の先生とゲームをしたり楽しみました。来週は授業をやってみる予定です。

この試行実践が進められるのも、あらためて保護者の方の理解と協力のたまものだと、チャレンジしながら感じました。

このクラスでは公立高校入試前日、教科最後の授業は今堀先生の数学の授業でした。今堀先生にとってもこの授業が数学教師として教壇に立つ最後の授業でした。これをもって先生はご退職され教師の第一線を退かれるとお聞きしています。今年度あとわずかですが、先生と生徒の今日のこの関わりをしっかりと胸に刻んでおきたいお思いました。ありがとうございました。この後授業終了後生徒たちが花束を贈呈しておりました。（嬉涙）

２年生家庭科の調理実習です。

肉の調理の学習で煮込みハンバーグを作りました。

愛情たっぷりハンバーグをつくろう！と言うと、生徒の手のひらには可愛いハートが❤️

自分で作った料理の味は格別のようです。

（是非おうちでも作ってね！）

神根中では学期に一回、道徳の研究授業を全職員で行っています。

先日は髙橋拓己教諭による研究授業を行いました。

その後の研究協議では、活発な議論が展開され、多くの先生が「自分ならこうしたい！」と意欲を掻き立てていました。

学び合える教師、学び続ける教師、ここにあり！

スタンディングミーティングといえば、会社勤めの大人の方はすでに実践済みの人もいるかもしれません。こちらは理科の授業で立ちあがって意見交換をしています。「さっとできて」「コミュニケーションがとりやすく」「ぼーっとしている人も無くなり」なかなか効果的です。深い議論の時は班ごとに座って話し合う。学習能率や効果を高めるいろいろな工夫をしています。

写真は１年生の数学の授業です。切り口が白くてわかりにくいのですが、立方体（いわゆるサイコロ形）をいろいろ切って、切り口の図形に着目しています。この切り口が実に多様で興味をそそられます。台所でお手伝いがてら豆腐やチーズをカットして六角形や五角形にチャレンジさせてみませんか。包丁やナイフの扱いはお気をつけて。

2学年の保健体育の授業では、川口市消防局　救急課指導員の講師の方をお呼びして、「心肺蘇生法」を実習形式で学びました。

大切な人の命を守る授業です。皆さん真剣な顔で受けていました。

二年生国語の授業では「用言の活用」を学びました。後に続く言葉や、文中での働きにより、単語のかたちが変化する。これを仲間同士で言葉をつなげあって正しく作り上げる。たった1人で学ぶ事からは得られない学力がここにある。

●授業に集中していて気づかなかったようです。ふと見たら授業訪問に見えた人は２年前お世話になった先生でした。その女の子は「大好きだった先生がそこにいたのでびっくりしました。」と言ってました。再会できて良かったね。

●誰だって「大好きな人に会いたい！」　　（…私も(^^;)…）

生徒の年齢よりはるかに多い木目がとても美しいスギの板を加工してマガジンラックなどの制作に取りかかっています❗️

音楽室からサクラ?が、奏でられています?琴の音色は日本の無形宝物だと思います‼️

三年生に仲間が増えました❗️

もう旧来の知己のようです。(^.^)

躍動感が表れています。ただ色塗りしているのではありません。次第に命を吹き込んでいるような錯覚に陥ってくるから不思議です。

「実生活にこれほど即活用できる授業を数学でもやってみたい」とは教頭先生の感想です。私たち（昭和世代）は現代の洗濯機の正しい使い方を実は知らなかったんだと悟りました。生徒たちの方が賢いでした。とても勉強になる授業でした。步惟せんせ、ありがとうございました(^_^)/